Калинка
МОЛОДШИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК (5-й рік життя)
Вихователі:
Смотрова Людмила Андріївна
Помічник вихователя
Бала Тетяна Олександрівна
Музичний керівник Інструктор з фізичної культури
Дмітрієва Оксана Володимирівна Бутко Яна Володимирівна
Практичний психолог
Маринченко Світлана Миколаївна
Закінчилося літо і наступила дивовижна пора року – осінь. Осінь – це чарівниця. Вона навкруги малює різними кольорами дерева, кущі, рослини.
Ось і розпочався перший місяць осені – вересень. За цей місяць діти дізналися багато цікавого, а саме:
- Поширили знання про дитячий садок, її працівників (кухара, медичної сестри, завідувача, вихователя, музичного керівника, фізінструктора). Побували на екскурсії в медичної сестри, дізналися, що в неї є в кабінеті, чим саме ця професія є корисною;
- Ходили на прогулянки-походи до зеленого озера;
- Грали в безліч рухливих ігор пов’язані з бігом, ходьбою, стрибками, кидання та ловінням м’яча, повзанням, лазінням;
- Більше дізналися про світ іграшок. Що іграшки бувають різними: дерев’яними, глиняними, пластмасовими. Познайомилися з народною іграшкою, її значенням, історією виникненням;
Спостерігали за різними об’єктами природи, проводили досліди;
Розпочали працювати з солоним тістом, робили різні поробки з тіста (яблучко, тарілочка);
Складали розповіді про свою родину, називали членів своєї сім’ї, хто ким працює, хто кому допомагає вдома
- Поглибили свої знання про рідний край, її символіку. Більше дізналися про державні та народні символи України. Складали пазли з державними символами. Використовували на занятті народні символи – калину для лікування від застуди;
Продовжували збагачувати знання за допомогою малих форм фольклору віршів, загадок, скоромовок, прислів’їв використовуючи мнемотехнікою;
Почали працювати з розвиваючою грою Нікітіних «Виклади візерунок» виконуючи багато завдань і вправ з різнокольоровими кубиками
Сьогодні надворі зима… І її з нетерпінням так чекала дітвора! Перший сніг покликав на вулицю чи не всю дітвору. Червонощокі, обсипані з ніг до голови снігом, вони радіють кожній сніжинці, кожному сильнішому пориву вітру. А як весело заїхати з гірки в кучугуру снігу, стукнути у сани друга чи подружки! Ці дні незабутні. Вони асоціюються у кожного з нас, власне, із безтурботним дитинством.
Сніг вкриває всі шляхи,
Йому раді дітлахи,
Чується веселий сміх,
Ой, який пухнастий сніг!
Треба гору збудувати,
Покататися встигати,
Цілий день така турбота —
У малят кипить робота.
Новорічне свято у малят. Грають в ігри з Дідусем Морозом. Цілий рік його чекали.
Маленькі помічники прибирають сніг з майданчика.
Ми сьогодні так старались і сніговиків аплікували.
Дуже любить дітвора казки в книжечках роздивлятись.
Ми такі талановиті, що самі створили книги. В книзі зиму ми згадали і тому її намалювали.
Діти пригадують зимові розваги, роздивляються картину.
Ми сьогодні так старались дослід з снігом експериментували (фарбували сніг в різні кольори).
Ми не забули і про наших пернатих друзів. Повісили їм годівничку і насипали зернятка.
Дуже любим ми на санчатах кататись.
Наші перші чергування до їдальні.
В нашій групі пройшов тиждень народних ремесел, на протязі якого діти розглядали,
вивчали, описували предмети з глини, дерева, тканини, лози, соломи.
Ми про рибок в акваріумі не забуваємо і про них постійно дбаємо
В садочку відбулося свято «Масляна», де діти зустрічали весну та отримали смачні млинці.
Прийшла весна , а з нею і свято всіх жінок – 8 Березня. В це свято діти вітали своїх мам
таночками, піснями, віршами та подарували свою любов та сердечка.
Вітаємо наших мам зі святом та даруємо свої побажання.
22 березня в нашій групі пройшов день зустрічі птахів. Дітям дуже сподобалося самим ліпити
птахів з солодкого тіста, які потім наші кухарі спекли , а діти із задоволенням посмакували.
ПОНЕДІЛОК
1. Ознайомлення з соціумом/ Ознайомлення з природним довкіллям 9.00-9.15
2. Образотворча діяльність (ЛА) 9.20 - 9.35
3. Фізичний розвиток 11.25 – 11.45
ВІВТОРОК
1. Музична діяльність 8.55 - 9.10
2. Логіко-математичний розвиток 9.20-9.35
Фізкультурний комплекс 10.30-10.50
СЕРЕДА
1. Розвиток мовлення 9.00 - 9.15
2. Образотворча діяльність (М) 9.20 – 9.35
3. Фізичний розвиток 11.20 – 11.40
ЧЕТВЕР
1. Ознайомлення з соціумом/ Ознайомлення з природним довкіллям 9.00 -9.15
2. Комплексне (худ.літ. + розв. мовл.) 9.25- 9.45
Фізкультурний комплекс 10.30-10.50
П’ЯТНИЦЯ
1. Музична діяльність 8.55 - 9.10
2. Інтегроване (ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення) 9.25-9.40(50)
Фізкультурний комплекс 10.30-10.50
Умовні позначки:
Ф/к – фізкультурний комплекс, проводиться вихователем на майданчику; Х – заняття, що проводяться музичним керівником; Х – заняття, що проводяться інструктором з фізичної культури; Х – заняття, які можна проводити інтегровано або тематично, але не більше 1 разу на тиждень одного спрямування
|
№ з/п |
Діяльність |
Час |
||||
|
1. |
Прийом дітей, ігри |
6.30-8.00 |
||||
|
2. |
Ранкова гімнастика |
7.50-8.00 |
||||
|
3. |
Підготовка до сніданку, сніданок |
8.20-8.50 |
||||
|
4. |
Ігри, підготовка до навчально-пізнавальної діяльності |
8.00-8.20 / 8.50-9.00
|
||||
|
П |
В |
С |
Ч |
П |
||
|
5. |
Організована навчально-пізнавальна діяльність |
9.00-9.35 11.25-11.45 |
8.55-9.50 |
9.00-9.35 11.25-11.45 |
9.00-9.50 |
8.55-9.50 |
|
6. |
Підготовка до прогулянки, прогулянка |
9.40-11.20 |
10.00-12.00 |
9.40-11.20 |
10.00-12.00 |
10.00-12.00 |
|
7. |
Підготовка до обіду, обід |
12.10-12.40 |
||||
|
8. |
Загартовувальні процедури |
12.40-12.50 |
||||
|
9. |
Підготовка до сну, сон |
12.50-15.00 |
||||
|
10. |
Гімнастика після денного сну |
15.00-15.10 |
||||
|
11. |
Загартовувальні процедури |
15.10-15.20 |
||||
|
12. |
Ігри, самостійна діяльність дітей, заняття |
15.20-15.50 |
||||
|
13. |
Підготовка до вечері, вечеря |
15.50-16.20 |
||||
|
14. |
|
16.20-18.30 |
||||
Коментарі
Стрічка RSS коментарів цього запису